ميثاق التعامل الحضاري في الوسط المدرسي

ميثاق التعامل الحضاري في الوسط المدرسي 

هو عقد معنوي تتعامل في إطاره الأطراف المعنية بالعملية التربوية والمتعاملة مع الوسط المدرسي من ذلك: مدير المؤسسة التربوية بالتعاون مع المرشدين التربويين والأعوان الإداريين  ـ المربون ـ التلاميذ ـ الأولياء ـ العملة، مقترح على الأطراف المذكورة أعلاه  للاستئناس به أو اعتماده تيسيرا للتعامل الحضاري، يتضمن الالتزامات والأدوار المنتظرة من الأطراف المعنية كالتالي

            بالنسبة للتلاميذ:

تحية العلم كل صباح في خشوع و احترام
العمل الدؤوب لإفادة الوطن والتفاعل الإيجابي مع تحولاته والقيم المدنية المنشودة فيه، قيم الحرية والكرامة والديمقراطية والصدق والإنصاف والمساواة
صيانة المقومات الأخلاقية والاجتماعية والذود عن المقدسات الحضارية للبلاد
احترام المربين وكل العاملين في المؤسسة التربوية
الإنصات إلى المخاطب دون مقاطعته واحترام الرأي المخالف
الإقناع بالحجة وعدم الالتجاء للعنف سواء اللفظي أو البدني

بالنسبة للمربيــن:

غرس روح المواطنة والحس المدني في الناشئة و تربيتها على مثل عليا أساسها الاعتدال والوطنية والنزاهة والتضامن والممارسة الديمقراطية واحترام الاختلاف
تعميق شعور الاعتزاز لدى الناشئة بالانتماء إلى تونس، وطنا وشعبا وحضارة
اعتماد القدوة في استقامة السلوك والتحلي بالصفات الحميدة داخل المؤسسة التربوية        وخارجها والثبات على العمل الدؤوب
اعتماد الكلمة الطيبة والمواقف المحفزة والعمل الصالح والسعي لترك الأثر الخالد
التدخل التربوي لمواجهة مظاهر الخروج عن آداب السلوك داخل المؤسسة التربوية
تربية الناشئة على احترام الغير والمساهمة في بث قيم التسامح والنزاهة وعدم الغش
احترام التراتيب المدرسية
التعاون مع الإدارة والزملاء والأولياء
المرافقة لذوي الصعوبات من التلاميذ ومساعدتهم على مواجهة مشكلاتهم
السهر على تكوين التلميذ تكوينا متكاملا
احترام مشاعر التلاميذ وشخصياتهم
تجنب الغضب والإنفعال
السهر على سلامة المرافق و التجهيزات والوثائق والوسائل التعليمية
تشريك التلاميذ في تحمل المسؤولية
حسن المظهر واللياقة والهندام
ترسيخ القيم الجمالية لدى الناشئة

 

 بالنسبة للأوليــاء :

توفير مناخ سليم للأبناء يساعدهم على المراجعة والإقبال على الدراسة في أحسن الظروف
متابعة الأبناء في المؤسسة التربوية وخارجها، وعن بعد عبر الأنترنات عند الضرورة
متابعة سلوك الأبناء وتفقد أدواتهم بانتظام
التعاون مع مدير المؤسسة التربوية والمربين والمرشد التربوي
المساهمة في صيانة المؤسسة التربوية و تجميل مظهرها بقدر الإمكان
التحري مما يشاهده الأبناء ويسمعونه من برامج عن طريق وسائل الإعلام والاتصال بأنواعها و تعزيز يقظتهم الذاتية في التعامل مع مضامينها
الإصغاء الدائم للأبناء ومرافقتهم في تجاوز مشكلاتهم وتيسير اندماجهم في الأسرة والمجتمع
تحفيز الأبناء على بذل الجهد والاجتهاد والتفوق
مساعدة الأبناء على التوفيق بين الدراسة والترفيه والراحة الذهنية والبدنية
الحرص على توفير ظروف الإعاشة في الغذاء المتوازن والملبس اللائق والسلامة الصحية المناسبة والوقاية اللازمة وشعور الأمان والأمل للأبناء

بالنسبة لمدير المؤسسة:

إحكام تنظيم موكب رفع العلم و إضفاء ما ينبغي من الهبة والإجلال عليه
تنظيم الحياة المدرسية و تسييرها في إطار من التشاور والحوار مع مختلف الأطراف بالمؤسسة التربوية ( مربون ـ تلاميذ ـ أعوان ـ أولياء
متابعة العمل بالمؤسسة التربوية بمرونة تفاعلية و سعة صدر و جد و يقظة
الحرص على توفير مناخ من الأمان والتعامل الحضاري والعمل على حماية التلاميذ والمربين والأعوان  والعملة من أي اعتداءات داخلية كانت أم خارجية
إيجاد مناخ من التعاون والتكامل بين مختلف الأطراف بالمؤسسة التربوية
توخي الإنصاف والموضوعية في التعامل مع مختلف الأطراف بالمؤسسة التربوية
الحرص على إرساء علاقة محبة واحترام بين الأسرة التربوية والتلاميذ وإدارة المؤسسة التربوية
تمتين الصلة بين المؤسسة التربوية والأولياء وبقية الأطراف الاجتماعية ومختلف هياكل المجتمع المدني ذات العلاقة
التعاون مع المربين وهياكل المجتمع المدني المعنية على تنظيم لقاءات تحسيسية بالأولياء وحملات تثقيفية وأنشطة تربوية، ثقافية واجتماعية ورياضية للتلاميذ
مساعدة على نشر ثقافة اللاعنف ودعم التعامل الحضاري بالمؤسسة التربوية
الحضور الدائم بالمؤسسة التربوية في أوقات العمل
الحرص على توفير ظروف السلامة وتوفير المرافق الصحية داخل المؤسسة التربوية

بالنسبة للأعوان والعملــــــة:

المحافظة على أسرار المؤسسة التربوية والأسرة التربوية بها
السهرعلى نظافة المؤسسة التربوية ومختلف فضاءاتها وحسن تنظيم وخزن واستغلال وثائقها وصيانة ممتلكاتها
السعي إلى تجميل المؤسسة التربوية وحمايتها وصيانة فضاءاتها وتجهيزاتها  قدر الإمكان
سعة الصدر والتفهم للصعوبات عند التعامل مع التلاميذ في إسداء الخدمات وتقديم المعونة الضرورية